教育改革成为推动乡村振兴的关键领域。
近年来，自治区将基础教育优化布局作为建设教育强区的核心任务，与区域协调发展同步推进。通过科学规划和资源重组，全区教育资源配置效率得到显著提升。
截至目前，全区共调整中小学幼儿园688所，解决了1.6万名学生的就学问题，新增义务教育学位3000个、普通高中学位8702个，普通高中录取率达到76.27%，较上年提升了5.37个百分点。这些举措有效促进了教育资源的均衡分配和教育质量的整体提升。
银川市通过"一县一案、一生一档"的方式推进教育资源优化布局，重点解决学校分布不合理、学位不足等问题。2025年，该市共调整幼儿园53所、小学25所、初中3所，其中农村学校的占比达到59.3%。通过建立"优质校+新建校、薄弱校、乡村校"的帮扶机制，银川市成功培育了20所新优质学校，并将永宁县闽宁镇等地区的学校纳入城市优质学校管理体系。
青铜峡市通过整合教学资源，建立了教师和学生之间的互动机制。同富小学整合到同乐小学后，第三小学与同乐小学实现了在线课堂的常态化运行。主讲教师实时采集学生学情数据，关注个性化学习需求，注重因材施教，确保了教学的有效衔接。
在教育改革中，规划和资源配置至关重要。自治区通过"一县一案"的方式，精准分析城乡学校分布、规模和学位供需等信息，实现了跨区域的资源调配。2025年，自治区首次跨市县调剂普通高中学位809个、义务教育学位141个，并投入27.06亿元用于新建和改扩建中小学校舍37.51万平方米。
吴忠市红寺堡区通过集团化办学模式，使优质教育资源惠及更多学生。全区成立了9个中小学教育集团和21个城乡一体化教研共同体，受益学生近3万人。特别是红寺堡区第五小学教育集团带动了燕宝小学的发展，让800名乡村学生能够就近享受到优质教育资源。
在数字赋能方面，红寺堡区投入900万元用于信息化建设，培育数字化校长和"共享教师"资源库，并通过智慧教研平台为乡村学校提供同步上课等服务。这些措施有效补齐了乡村教育的短板。
师资流动是实现教育资源均衡配置的关键。固原市将超编教师连人带编划转至缺编地区，优化了教师队伍结构。同时，自治区强化兜底保障机制，精准资助特殊群体学生9270人，并调整营养改善计划实施范围，确保学生的基本学习和生活需求。
展望未来，宁夏教育改革将继续深化。到2027年，全区教育普及水平将持续巩固提升，教育资源统筹调配机制将更加健全。通过优化布局、数字赋能和师资流动等举措，宁夏教育正在向"学有优教"的目标稳步迈进。
